A DIFERENÇA ESTÁ EM ACEITAR O QUE É DIFERENTE...
Inclusão
escolar é incluir todos os alunos com necessidades especiais, no ensino regular da rede pública ou privada, compartilhando as mesmas aprendizagens que os outros alunos, dentro de suas limitações. Atualmente, o principal foco da inclusão escolar são as crianças portadores de necessidades educacionais especiais (NEE), que normalmente apresentam
algum tipo de deficiência física ou psicológica.
A Declaração de Salamanca, documento
internacional, elaborado durante Conferência Mundial sobre Necessidades
Educativas Especiais, realizada na cidade de Salamanca (Espanha) em 1994, tinha
por objetivo constituir bases de políticas públicas voltadas para a inclusão e
acesso de pessoas com necessidades especiais no ensino regular ao redor do
mundo.
A
inclusão implica que todas os alunos tenham uma resposta educativa numa escola
regular que lhes proporcione o desenvolvimento das suas capacidades. Este
princípio vem expresso na Declaração de Salamanca (UNESCO, 1994).
O princípio fundamental das escolas inclusivas consiste em todos os alunos aprenderem juntos, sempre que possível, independentemente das dificuldades e das diferenças que apresente. Estas escolas devem reconhecer e satisfazer as necessidades diversas dos seus alunos, adaptando-se aos vários estilos e ritmos de aprendizagem, de modo a garantir um bom nível de educação para todos, através de currículos adequados, de uma boa organização escolar, de estratégias pedagógicas, de utilização de recursos e de uma cooperação com as respectivas comunidades. É preciso, portanto, um conjunto de apoios e de serviços para satisfazer o conjunto de necessidades especiais dentro da escola. (p. 11-12)
Assim, as escolas devem adequar suas estratégias curriculares para o aluno com necessidades especiais.
Nenhum comentário:
Postar um comentário