APRENDIZAGENS DE ALUNOS DE INCLUSÃO

A aprendizagem dos alunos de inclusão, se faz necessária trabalhar de forma colaborativa com todos envolvidos no ensino deste aluno. O objetivo sempre será de que o aluno aprenda. Escola é lugar de troca e desenvolvimento de saberes, um lugar de ensino e de aprendizagem para todos.

            Para incluir os alunos com necessidades especiais na escola comum, é necessário desconstruir paradigmas que envolvem o aprender, a concepção de ser humano, a de igualdade e, também, a concepção de diferença.

                                                                    Ensinar é um ato coletivo, no qual o professor                                                                                          disponibiliza a todos os alunos, sem exceção, um mesmo                                                                        conhecimento. Ao invés de adaptar e                                                                                                        individualizar/diferenciar o ensino para alguns, a escola                                                                          comum precisa recriar suas práticas, mudar suas                                                                                      concepções, rever seu papel, sempre reconhecendo e                                                                                valorizando as diferenças (BRASIL, 2007, p. 17).

Vygotsky (1984), ao falar sobre o desenvolvimento e aprendizado, pontua que, independente das diferenças e deficiências, a criança deve ser vista como um ser pensante, e a escola como um espaço no qual ocorre o processo de ensino e aprendizagem.

            Segundo o autor, o desenvolvimento da criança não está só nos fatores biológicos, mas também nas experiências que a criança vive. Assim sendo, a função do professor é promover e favorecer a aprendizagem dos alunos independente de suas diferenças. 

https://carlaleitura.blogspot.com/2017/12/aprendizagens-este-semestre-refletimos.html